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Conheça os 4 tipos de avaliação. Como podemos perceber,ção que é precificação nas apostas esportivas o processo avaliativo é algo importante e complexo dentro de qualquer instituição de ensino. Por isso, existem diversos tipos e formas de avaliar o desempenho de um aluno. Em primeiro lugar, precisamos entender a diferença entre avaliações internas e externas.


As avaliações poderão ser classificadas a partir de quatro critérios básicos, a sa- ber, quanto à regularidade, ao avaliador, à explicidade, à comparação e à formação, eis o que nos propõe a classificação apresentada por Rabelo (2009). No que diz respeito ao primeiro critério, a avaliação poderá ser contínua ou pon-tual


Os principais tipos de avaliação que existem são: diagnóstica, formativa e somativa, que diferem entre si principalmente pela finalidade com que os resultados são utilizados. Compreender os tipos de avaliações e os usos de seus resultados é essencial para uma análise do aprendizado dos alunos, suas dificuldades e evolução.


Avaliar é mais do que atribuir uma nota que definirá a aprovação ou reprovação, classificar os estudantes ou uma atividade meramente burocrática. A avaliação deve ser vista como uma poderosa ferramenta para: Investigar os conhecimentos do estudante. Verificar a efetividade de estratégias utilizadas em sala de aula.


De acordo com Benjamin Bloom, um importante pesquisador da área da aprendizagem, em especial da avaliação da aprendizagem, a avaliação pode ser classificada em três categorias: somativa, diagnós-tica e formativa (BLOOM; HASTINGS; MADAUS, 1983, p. 8).


O exemplo classificatório de avaliação, oficializa a visão de sociedade excludente adotada pela escola. A Lei 9.394/96, a LDB, ou Lei Darcy Ribeiro, não prioriza o sistema rigoroso e opressivo de notas parciais e médias finais no processo de avaliação escolar. Para a LDB , ninguém aprende para ser avaliado.


Numa visão lato senso a avaliação pode ser classificada como avaliação informal e como avaliação formal, sendo a informal uma expressão da ação trivial e instintiva do ser humano, e a formal uma ação sistemática na busca da compreensão do processo de desenvolvimento de atividades, fatos e conhecimen...


Durante muito tempo, a avaliação foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que não têm jeito. A prova bimestral, por exemplo, servia como uma ameaça à turma.